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转发 温教基〔2016〕44号 温州市教育局关于进一步加强 家校联动工作的意见
[ 编辑: 蒋金勇 来源: 龙湾第二小学 发布日期: 2017-02-06 10:26

各县(市、区)教育局,经开区文教体局,市局直属各学校(单位):

为进一步推进我市家校联动工作,更好地发挥家校共育作用,为广大学生健康成长营造良好育人环境,现就进一步加强我市家校联动工作提出以下意见。

一、提高家校联动工作的认识

做 好育人工作,是学校和家庭共同的使命,学校教育与家庭教育只有相辅相成,形成良性互动,才能更好地促进学生的健康成长。家校联动是促进学校教育与家庭教育 紧密配合,增强教师与家长的相互理解信任,形成家校共育的重要举措。推进家校联动是全面加强学校育人工作的需要,各地各校要充分认识家校联动的重要性,切 实加强领导,规范管理,促进学校和家庭有效沟通,建立目标一致、互相理解、密切配合的家校联动机制,营造和谐的育人环境。

二、落实家校联动工作的要求

(一)进一步加强家长学校建设

1.家 长学校的性质和主要任务。家长学校是以学生家长为对象,以提高家长素质和家教水平为宗旨的成人教育机构。家长学校要向家长宣传党的教育方针、政策和法律法 规,坚持把社会主义核心价值观融入家庭教育,坚持引导广大家长树立正确的家庭教育观,自觉履行家庭教育职责,以自身良好的品行习惯影响子女,建立民主、平 等、文明、和谐的家庭教育环境。家长学校要向广大家长宣传科学的家教知识和方法,增强家庭教育的针对性和有效性,更好地发挥家庭教育在学生成长过程中的重 要作用。

 2.家 长学校的组织机构和教学方式。家长学校校长由学校“一把手”校长兼任,由分管德育的校长和校级家长委员会主任担任副校长,由学校分管政教工作的中层干部担 任办公室主任。家长学校采取校级集中授课和分段、分班授课相结合,授课内容根据年级家长需求,做到有的放矢。也可以采用“菜单式”,让家长选择内容学习, 促进家长家教水平的快速提高。家长学校每学期至少要对家长开展2次及以上的集体授课,起始年级和毕业年级的学生家长要分别举办家长学校开学典礼和毕业典礼。

3.家 长学校的队伍建设。家长学校师资主要来源于学校一线的家庭教育工作者和有关部门的家庭教育讲师团成员。各县(市、区)教育行政部门可借鉴市教育局“新雨” 家庭教育讲师团的经验,组建县级家庭教育讲师团,进一步丰富和拓展家长学校教师队伍。各地要重视家庭教育师资培训,不断提高家长学校师资水平。

4.家长学校的制度建设。各家长学校要健全家长学校考勤、考核制度,定期开展优秀家长评选、表彰,要以示范性家长学校创建为载体,切实加强家长学校的制度建设,认真落实家长学校各项工作计划,不断提高家长学校办学水平。

(二)进一步规范家长委员会制度

1.家 长委员会的产生。家长委员会是由学生家长代表组成的家长自治组织,家长委员会工作由学校主导,并纳入学校日常管理。班级家长委员会按照民主程序,本着自愿 的原则,由全体家长选出学生家长代表组成。班级家长委员会拟任人选可由班主任提议,经全体家长充分酝酿,实行差额或等额选举。年级家长委员会由各班级家长 委员会代表选举产生;学校家长委员由各班级家长委员会或年级家长委员会代表选举产生。

家长委员会成员一般任期3年,每学年可视情况作适当改选,可连选连任。家长委员会设立主任一名,副主任若干名。

2.家长委员会的职能。

1)参与学校管理。家长委员会在配合、支持学校工作的前提下,对学校重要决策,特别是事关学生和家长切身利益的事项提出意见和建议,并进行监督,帮助学校改进教育教学工作。

2)协助教育工作。通过家长间的同伴交流,宣传正确的教育理念和科学的教育方法,发挥家长中的资源优势,为学校的教育教学活动提供支持,为学校的校外教育活动提供志愿服务。

3)搭建家校桥梁。学校通过家长委员会向家长通报学校重要工作和准备采取的重要举措,转达学校对家长的希望和要求;家长委员会积极听取家长的意见,转达家长的建议,促进学校和家长的交流沟通,形成家校的良性互动。

3.家长委员会的制度建设。

1)制订工作章程。明确家长委员会的地位、作用以及与学校的关系,家长委员会的组织机构与职责,权力义务与选举办法等,一切按章行事。

2)健全工作机制。建立例会制度、议事制度、听课制度、调研制度、评议制度、监督制度等等,保证家委会工作有效开展。

3)规范工作流程。家长委员会每学期要制定工作计划,并及时做好与学校工作的同步与衔接,要及时将学校的有关情况向家长进行通报,家长委员会的日常工作要做到有计划、有组织、有总结、有反馈。

4.家长委员会的管理工作。

1)各地各校要加强家长委员会工作的指导和管理。决不允许以家长委员会的名义向家长收取各种费用;决不允许学校或教师利用家长委员会的名义进行收费、摊派、或集资。

2)建立学校行政与家长委员会联席会议制度,共商学校发展大计。学校行政要定期向家长通报学校重要工作进展情况,鼓励支持家长委员会参与学校教育工作,为家长委员会的工作开展提供必要条件。

3)准确家长委员会定位。分清学校教育与家庭教育的不同功能,明确学校行政与家长委员会的不同职责,正确履行家长委员会的职责,主动配合学校教育工作,切实发挥家长委员会在家校联动机制中的重要作用。

(三)进一步推进家访工作的开展

1.家 访的目的意义。学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体,教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键,家访是沟通三者的桥梁纽带。开展上门家访 是老师职责所系,有助于改善家校关系、密切师生联系。教师走进学生家庭,面对面与家长交流,能够更好地了解学生的家庭状况、生活环境、个性特点以及在家表 现等情况,详细了解家长的希望、诉求以及建议等,增进教师与学生、家长之间的情感交流,具有其他工作方式不可替代的重要作用。

2.家访的主要形式。家访工作主要由班主任、任课老师和学校行政干部担任。采取进家入户式家访,在普访的基础上,做好对重点对象的家访。要采取集中性家访和常规性家访相结合,全面性家访和选择性家访相结合,要根据家访对象的不同,精心设计家访环节,提高家访活动的有效性。

3.家访的重点内容。家访要重点关注新生和七类学生。七类学生是指:一是经济困难家庭的学生;二是学习困难的学生;三是思想、行规和学业上有重大变化的学生;四是留守儿童或单亲家庭的学生;五是进城务工随迁子女家庭学生;六是残疾学生;七是突发重大变故家庭的学生。

4.家访的具体要求。学校每学年对每位学生的家庭访问不少于一次。家访要明确五项要求:一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策,对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持;四是向家长宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子;五是征求家长对学校工作的意见和建议,与家长共同探讨促进学生健康成长有效方法与途径。

三、健全家校联动的保障机制

(一)加强组织领导

家 校联动工作涉及学校、社会、家庭方方面面,需要进一步加强领导,统筹协调。各地各校要成立家校联动工作领导小组,明确目标任务,制定实施方案,精心组织安 排、落实工作责任。各县(市、区)教育行政部门要主动牵头,联合文明办、团委、妇联、关工委等部门,指导和督促学校家校联动工作的开展。

(二)健全工作机制

各 地要建立健全家长学校、家长委员会和家访工作的相关制度,进一步促进家校联动工作的有序开展。学校要通过开展“家长进校园”“家长体验日”“家长授课日” “家长义工”等活动,把办学知情权、参与权、表达权和监督权交给家长,让家长全面了解学校办学情况,配合学校做好对子女的教育工作。学校要积极挖掘家长资 源,使家长真正成为学校教育的合作者、参与者,不断推进开门办学,民主管理。

(三)落实专项经费

各地各校要把家校联动工作经费列入年度预算,落实家校联动工作专项经费,在财力、物力等方面保障家校联动工作的顺利开展。

(四)加强监督检查

各地要加强家长学校建设、家长委员会建设和家访工作的监督检查,并把这项工作列入学校年度考核内容,考核结果与校长考核和学校发展评价相挂钩。各校要把教师工作列入教师考核,作为教师评优评先的依据之一。各地各校要及时总结表彰家校联动工作中涌现出来的先进,树立典型。

 

 

 

 

 

 

温州市教育局

2016513

 
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