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借助创意学具 玩转拓展新发现 ——永兴二小数学线上教研活动
[ 编辑: 蒋金勇 来源: 龙湾第二小学 发布日期: 2020-06-30 09:48

2020年6月9日,永兴二小数学教研组举行“借助创意学具,玩转拓展新发现”,暨数学线上教研活动。老师们在空中相聚,共同学习特级教师吴恢銮老师的《钉子板上玩面积》。

吴恢銮老师《钉子板上玩面积》在小小的钉子板上创意无限。学生通过钉子板感悟度量,2个钉子是长度,3个以上是面积;借助几何直观,前思后想,既有任务要求围成8平方厘米,又有围成后的面积计算,不断积累活动经验;学生交流环节,正着推、倒着推……不断验证和调整,充分展现思维过程,知识和方法越辩越清晰。整节课,学生明晰面积本质是单位的累加,感悟面积特征——面积的可加性和等积变换。美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣”,日常教学中要多关注相关材料,课堂基于几何直观引导学生多思多辩。

老师们观课之后,在钉钉群里留下自己的观课感受。王晓珍老师评价这是一堂有趣、有思、又有味的数学拓展课。利用创意学具钉子板,让孩子在猜一猜、围一围、画一画、说一说的活动中探索图形面积的两种转化方式,感悟面积的本质是单位的累积,为后续学习组合图形的面积奠定基础。王伟老师觉得这是一堂思维度极高的探索课,充分体现了数学学科本身的特点,同时也激发了学生的学习热情,活跃了学生的思维,让学生处于积极的探索活动之中。

虽然是线上活动,但是老师们的参与度很高,很认真观课,并作出深刻反思,期待疫情结束后,我们能相聚线下,面对面研讨。


 
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